Por: Rosa Jordán
El pasado 4 de septiembre el Ministerio de Educación (MINEDUC) dio a conocer que el número de usuarios que utilizaron las nuevas modalidades de aprendizaje, Biblioteca Virtual y Aprendo en Casa, de abril a agosto es de 1 millón 859 mil 765 usuarios. Las modalidades surgieron por la necesidad de continuar con la entrega educativa tras la aparición del virus covid-19 en el país.
Foto: Voces escolares
El MINEDUC registra para los usuarios de Biblioteca Virtual un promedio de 23 mil 700 usuarios por mes, de abril a agosto para un total de 118 mil 859 usuarios, mientras que el sitio Aprendo en Casa registra un número más elevado de visitantes con 348 mil 181 usuarios como promedio por mes para un total de 1 millón 740 mil 906 usuarios en los mismos meses.
Empresas y cooperantes colaboran con el proceso de enseñanza-aprendizaje, poniendo a disposición de la población estudiantil del sector oficial, distintas herramientas virtuales, en calidad de donación, para lo cual se han firmado convenios de cooperación, por lo que el MINEDUC no realiza ningún tipo de desembolso económico.
De igual manera para el caso de la Estrategia Aprendo en Casa, cuenta con “el apoyo del Canal de Gobierno y canal 13 de cadena Alba Visión, quienes brindan al MINEDUC, espacios televisivos en donde se transmiten sesiones de aprendizaje, el tiempo de aire por televisión se obtiene por medio de convenios de cooperación interinstitucional, en calidad de donativos por lo que no se genera costos para el MINEDUC”, según el Lic. Maudiel Girón, bajo la respuesta de la resolución a la solicitud de información 2020-226 al MINEDUC.
Para la colaboración de quienes imparten las clases en los canales televisivos se realizó proceso de convocatoria para todos aquellos maestros o catedráticos, que de forma voluntaria quisieran aportar sus conocimientos a la Estrategia Aprendo en Casa. Luego de contar con una base de datos se realizaron las coordinaciones para programar su presencia a distintas grabaciones. Todos los presentes, comprometidos en apoyar en el proceso educativo lo han realizado de manera voluntaria y sin remuneración alguna indica Girón en la resolución.
Con respecto a programas educativos futuros, los expertos aseguran se están construyendo propuestas para implementarse y que las mismas respondan a la nueva normalidad.
Para el presupuesto de los programas educativos en la nueva normalidad, Girón textualizó que “todo dependerá del escenario que se implementará de acuerdo a la necesidad de la nueva normalidad”.
Mario Rodríguez el ex jefe del área de educación del Instituto Problemas Nacionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala (IPNUSAC) asegura “que en algunos casos los programas que ha creado el MINEDUC a causa de la pandemia en algunos casos si y en otros no están siendo utilizados por los alumnos.
Para el experto, los maestros utilizan herramientas que se adaptan mejor a las condiciones de cada escuela, cada área y zona geográfica. “La enseñanza virtual es un experimento, en dónde los profesores no estaban preparados, ni el propio MINEDUC. Además, las cuestiones virtuales no tienen cobertura para todos” dijo Rodríguez
La funcionalidad de los programas educativos depende del acceso, el acompañamiento de los padres y el interés que pueden generar los profesores. Pero, el propio Ministerio no ha medido el alcance de este programa” aseguró Rodríguez.
Mientras que, para la Directora de Empresarios por la Educación en Guatemala, Verónica Spross, el distanciamiento y las modalidades de enseñanza-aprendizaje creadas por el MINEDUC han sido un acierto. “El Ministerio de Educación emitirá los protocolos en materia de higiene y seguridad que regirán para garantizar el retorno seguro a clases presenciales en el ciclo escolar 2021” escribió Spross en el editorial de El Periódico, con fecha 1 de octubre el cual refirió a Generación 2.0 para la correspondiente nota.
Foto: Chapin TV
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